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《广西教育学院学报》
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2005年2期
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重读《师说》
重读《师说》
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摘要
是韩愈不平则鸣的文章,他针对当时的社会现实,有感而发,有许多真知灼见,今天读来仍不失其意义.本文用今天的教育理念重读,对其中一些观点重新审视,论述它的现代意义.
DOI
pj011100dy/346451
作者
刘振娅
机构地区
不详
出处
《广西教育学院学报》
2005年2期
关键词
《师说》教育理念
现代意义
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
广西教育学院学报
2005年2期
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