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小学语文略读课文教学策略例谈

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摘要摘要随着新课程的改革，略读课文不断地深入小学语文教学中。以人教版的语文教材为例，从小学二年级下学期起，略读课文出现在语文教材中，伴随着年级的升高，它在教材中所占的比例也不断地增加。伴随着专家学者对略读教学的讨论，老师们意识到略读课文的重要性，大多数老师只能借助课程目标中对略读课文的要求，靠着自己的教学经验探索略读课文的路径。

DOI 2d3eeg38j9/3457943

作者朱静

机构地区朱静（四川省阿坝州理县杂谷脑小学四川阿坝623100）

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词小学语文略读课文教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）