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《国际中华应用心理学杂志》
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当代三大归因理论对教育的启示
当代三大归因理论对教育的启示
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摘要
文章首先以归因效果理论、习得无助归因理论、自我效能感归因理论等当代有影响的三大归因理论进行了简要介绍,然后从教育教学活动中的教师和学生因素上谈三大理论对教育的启示:教师应当将学生的成败进行积极归因,并积极引导学生形成与保持自我正确的归因方式。
DOI
lj1ee757dv/345792
作者
陈玉梅;郭双元;高和平
机构地区
不详
出处
《国际中华应用心理学杂志》
2005年2期
关键词
归因理论
教育方法
归因方式
学习态度
教育心理学
分类
[医药卫生][医学心理学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
国际中华应用心理学杂志
2005年2期
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