首页 > 《山西教育：高中文科版》 > 2005年5期 > 热点区域地理背景分析

热点区域地理背景分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高考复习的最后冲刺阶段，地理复习应该集中在关注当年的热点问题上，特别是热点区域的相关地理知识上。何为热点?国家考试中心命题组称没有热点这一概念，也没有刻意去追求它。但新课程标准强调“生活的地理，有用的地理”，这一思想体现在高考命题中，就是试题与现实生活、经济文化建设和全球发展态势紧密地联系在一起，把地理原理、规律巧妙地与这些内容联系起来，以考查考生运用原理解决实际问题的能力。而这些实际问题或相关区域就成为我们复习的热点。

DOI 2d31y88749/345591

作者尹宏伟;贾佩琳

机构地区不详

出处《山西教育：高中文科版》 2005年5期

关键词背景分析区域地理经济文化建设实际问题新课程标准冲刺阶段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何儒培. 地理区域热点探究.教育学,2005-04.
2邰俊峰;陆文博. 关注区域地理命题新热点--局部区域与区域类比.教育学,2005-09.
3汤国荣;张立新. 从地理角度正确分析世界热点区域的形成.教育学,2003-04.
4. 热点地理.教育学,2009-02.
5吕斌. 紧扣地理热点，提升分析能力.教育学,2014-07.
6胡伟霞;郭伊甲. 地理热点试题.教育学,2003-07.
7安佰惠. 新课程背景下的区域地理复习.教育学,2016-05.
8左东奇. 高考地理热点类试题归纳分析.教育学,2009-05.
9钟韵;汤国荣. 分析世界区域热点问题的思路.教育学,2004-03.
10伍建儿. 地理热点专题精练.教育学,2006-04.

来源期刊

山西教育：高中文科版

2005年5期

热点区域地理背景分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

热点区域地理背景分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多