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用“阅读摘抄法”转变“问题学生”的尝试

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摘要摘要问题学生并不是朽木不可雕也，问题学生也是在某一方面或某些方面存在问题。我的具体做法是根据问题学生存在的问题，有针对性地给他们提供相应的优秀文章，要求他们熟读（必要时抄写）后，与班主任交流阅读体会，从中有所感悟，受到教育。

DOI pj06no7vjy/3452175

作者雷丽华

机构地区雷丽华

出处《魅力中国》 2011年7期

关键词阅读摘抄问题学生尝试

分类 [社会学][]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）