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浅谈高中数学教学情境创设方法

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摘要摘要受到传统教学思想的影响，很多教师在开展教学工作的时候仍然习惯于“灌输式”的教学法，虽然这种方法对于学生系统扎实地掌握数学理论知识有一定的效果，但是却不利于学生思维能力、创新能力等的培养。因此，如今我们倡导在数学课堂上为学生创设教学情境，通过一定的情境教学来引发学生的思考和探索，进而提升学生的思维能力。

DOI 3j7rq07v41/3442577

作者张英婵

机构地区张英婵河北省宁晋县职教中心

出处《教师教育研究》 2013年11期

关键词高中数学教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）