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初中数学课堂教学中的效率引导

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摘要摘要初中数学是一门比较抽象的学科，而数学的课堂教学需要教师在讲授的时候让学生理解并学会相关知识。而初中生正处于快速发展阶段，思维也逐渐灵活、成熟，考虑数学问题时，也逐渐从经验型转向理论型。本文主要从教师，学生的角度提出优化初中数学课堂的策略。

DOI wjv60l7647/3440050

作者李东永

机构地区山东省青岛市平度市仁兆镇冷戈庄中学邮编266700

出处《未来教育家》 2019年08期

关键词初中数学课堂优化策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）