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《中小学教育》
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2019年5期
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小学语文课堂中情景教学的探究
小学语文课堂中情景教学的探究
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摘要
摘要小学是学生学习的重要阶段,能帮助他们养成良好的学习习惯。情景式教学方法的优势就在于课堂上老师带领学生创造合适的情境,根据所学的知识联系现实生活,把学生引入到生动的活动场景中,学生们通过对情景的感知和认识、通过相互的交流和讨论,掌握一定的语文知识。从而实现教学的最终目的,因此,教师要重视情境教学在小学语文课堂中的使用,并发挥它的效果。
DOI
34grygn0d9/3435779
作者
范龙
机构地区
范龙南部伏虎镇小学
出处
《中小学教育》
2019年5期
关键词
小学语文
情境教学,多媒体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年5期
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