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小学语文课堂中情景教学的探究

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摘要摘要小学是学生学习的重要阶段，能帮助他们养成良好的学习习惯。情景式教学方法的优势就在于课堂上老师带领学生创造合适的情境，根据所学的知识联系现实生活，把学生引入到生动的活动场景中，学生们通过对情景的感知和认识、通过相互的交流和讨论，掌握一定的语文知识。从而实现教学的最终目的,因此，教师要重视情境教学在小学语文课堂中的使用，并发挥它的效果。

DOI 34grygn0d9/3435779

作者范龙

机构地区范龙南部伏虎镇小学

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词小学语文情境教学，多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）