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初中英语阅读教学的思考

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摘要阅读课教学一定要在“以生为本”、“以教论学”理念的指导下，整合教学资源，设计教学行为，努力创设符合初中生特点的阅读课堂模式，让阅读课堂充满阅读的乐趣、思维的火花和人生的感悟。

DOI 6jrrx8pwj5/3424887

作者李军

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年9期

关键词初中英语阅读教学现状定位思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）