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“数学问题生活化”的几点冷思考

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摘要摘要“数学问题生活化”这一理念已经被广大教师广泛关注并积极实践。然而在实践的过程中，一些教师采取片面的做法，使数学在融入生活的过程中，跳出一些不和谐的音符。笔者结合教学实际，对数学课堂生活“热”的一些现象及原因展开分析，并从生活问题“真实化、经验化、数学化”三个方面谈谈自己对数学与生活关系的几点思考。

DOI zdlrlzrqdl/3419388

作者龙江革

机构地区浙江省平阳县鳌江镇新纪元学校325401

出处《中小学教育》 2019年337期

关键词生活化真实化经验化数学化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）