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影响运动训练专业大学生对《宪法》认知因素的调查分析

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摘要摘要本文以我院运动训练专业学生为调查对象，以运动训练专业学生对宪法认知程度为研究对象。采用随机抽样的方法进行问卷发放，最后有效回收问卷为100份，并对其100名同学进行了深度访谈，从内因和外因两个大的方面去着手调查分析，内部因素有学生自身因素，外部因素是从校园环境，社会环境，家庭环境三个不同视角去分析，统计分析后发现，不同的影响因素对宪法的认知影响程度也有所不同。

DOI pd53yzqw47/3401123

作者李玉茹

机构地区李玉茹（天津体育学院天津301617）

出处《基础教育课程》 2019年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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