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谈初中语文教学中的“自读文”

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摘要摘要本文从初中语文自读课文的意义切入,对自读课文现行的因陈守旧和放任自流的两种教学模式的弊端进行分析,进一步提示自读教学之于讲读课文乃至语文教学的意义。关键词初中语文；自读；举一反三

DOI wjv6x9gn47/3386250

作者赵帅高

机构地区赵帅高（大名县马陵中学；河北大名056900）

出处《教育创新学刊》 2013年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）