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浅谈黑板报的德育功效
浅谈黑板报的德育功效
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摘要
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DOI
lj161gmr4v/3385144
作者
彭淑琴郭杰(乌鲁木齐市第三十六中学新疆乌鲁木齐83
机构地区
【摘 要】苏霍姆林斯基说过:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是刊板广播,我们都将从审美的高度规划,以便挖掘潜移默化的育人功效,最终连墙也在说话”。通过黑板报,使我真正体悟到:教育的艺术在于让受教育者始终不觉得自己正在受教育。 【
出处
《新华教育导刊》
2010年4期
关键词
德育功效
合作精神
审美能力
自信心
Shallow
talk
a
blackboard
report
of
virtuous
teach
effect
Peng
Shu-qinGuo
Jie
AbstractThe
Huo
Mu
Lin2
Si
Ji
of
Su
once
said"
Regardless
plant
plants
still
keep
hanging
picture
slogan
or
publish
a
plank
broadcasting
we
all
will
from
appreciate
beauty
of
height
programming
in
order
to
scoop
out
change
and
influence
imperceptibly
of
teach
person's
effect
end
even
the
wall
be
also
talk"
.Pass
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make
me
real
to
comprehendEducation
of
art's
lying
in
letting
to
teach
to
teach
always
don't
feel
oneself
to
be
teach
to
teach.
Key
wordsVirtuous
teach
effect
Cooperation
spirit
Appreciate
beauty
ability
From
confidence
苏霍姆林斯基说过&ldquo
无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是刊板广播,我们都将从审美的高度规划,以便挖掘潜移默化的育人功效,最终连墙也在说话&rdquo
。
在班级管理过程中,本人也会利用黑板报陶冶学生的情操,培养学生的能力&hellip
&hellip
1.黑板报能发挥学生的主体作用
主体性是人所具有的本质特性,这一方面表现为人对客观世界规律自觉能动的掌握,另一方面表现为人的自觉能动的创造,集中体现为人的独立性
主动性
创造性。
我在组织学生办黑板报之前,先要求学生自愿报名。在报名之前详细说明办黑板报需要做哪些工作,应该达到怎样的要求。总有一些具备书写绘画才能的同学积极主动
跃跃欲试,不怕困难
主动参加。老师不仅为这
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
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陈颖楠;刘丽;青文.
黑板报
.教育学,2004-11.
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基层黑板报
.中外政治制度,1995-07.
3
.
便宜黑板报
.计算机科学与技术,2008-03.
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.计算机科学与技术,2008-04.
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6
尹文慧.
出黑板报
.教育学,2007-03.
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.计算机科学与技术,2008-02.
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培训黑板报
.教育学,2013-01.
9
.
怎样制作黑板报?
.教育学,2005-10.
10
张平.
莫要小觑黑板报的存在
.教育学,2010-04.
来源期刊
新华教育导刊
2010年4期
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合作精神
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Shallow
talk
a
blackboard
report
of
virtuous
teach
effect
Peng
Shu-qinGuo
Jie
AbstractThe
Huo
Mu
Lin2
Si
Ji
of
Su
once
said"
Regardless
plant
plants
still
keep
hanging
picture
slogan
or
publish
a
plank
broadcasting
we
all
will
from
appreciate
beauty
of
height
programming
in
order
to
scoop
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change
and
influence
imperceptibly
of
teach
person's
effect
end
even
the
wall
be
also
talk"
.Pass
a
blackboard
report
make
me
real
to
comprehendEducation
of
art's
lying
in
letting
to
teach
to
teach
always
don't
feel
oneself
to
be
teach
to
teach.
Key
wordsVirtuous
teach
effect
Cooperation
spirit
Appreciate
beauty
ability
From
confidence
苏霍姆林斯基说过&ldquo
无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是刊板广播,我们都将从审美的高度规划,以便挖掘潜移默化的育人功效,最终连墙也在说话&rdquo
。
在班级管理过程中,本人也会利用黑板报陶冶学生的情操,培养学生的能力&hellip
&hellip
1.黑板报能发挥学生的主体作用
主体性是人所具有的本质特性,这一方面表现为人对客观世界规律自觉能动的掌握,另一方面表现为人的自觉能动的创造,集中体现为人的独立性
主动性
创造性。
我在组织学生办黑板报之前,先要求学生自愿报名。在报名之前详细说明办黑板报需要做哪些工作,应该达到怎样的要求。总有一些具备书写绘画才能的同学积极主动
跃跃欲试,不怕困难
主动参加。老师不仅为这
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