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谈小学数学课堂的有效提问

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摘要〔摘要〕每一节课的教学都是一个有组织的认识过程。课堂提问作为一种常见的教学方式贯穿始终。数学课堂提问是激发学生积极思维的动力；是开启学生智慧之门的钥匙；是信息输出与反馈的桥梁；是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带，所以教师应充分发挥课堂提问的效能。

DOI 0dpr657wj2/3384545

作者韩山海

机构地区韩山海

出处《教育研究》 2013年8期

关键词〔〕提问策略技巧小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）