首页 > 《教育研究》 > 2013年8期 > 高中生物规范答题能力的培养

高中生物规范答题能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〕对教材的强化记忆后，学生的基本功如何，规范用词、专业术语掌握得怎么样，教师要有一个全面的了解。因此，在课堂上，要拿出一定的时间对学过的内容进行检测，精心设计有针对性的问题让学生解答，从中可以发现不足，及时纠正。

DOI 34grego8d9/3380331

作者张国健

机构地区〔

出处《教育研究》 2013年8期

关键词〔〕高中生物规范答题能力培养

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王永瑜. 让规范成为习惯———浅谈高中生物规范答题能力的培养.教育学,2013-04.
2郭明阳. 高中生物规范答题与专业术语表达能力的培养.教育学,2020-09.
3向红丹. 高中生物插图对学生答题能力的提高.教育学,2022-12.
4许阐文. 高中生物教学高中生自主学习能力的培养.教育学,2021-04.
5王丽美,齐瑞. 高中生物教学高中生自主学习能力的培养.教育学,2021-10.
6黄林珊. 高中生物教学高中生自主学习能力的培养.教育学,2023-11.
7郑继波. 高中生物教学高中生自主学习能力的培养.,2022-06.
8陈倩倩. 高中生物教学高中生自主学习能力的培养.教育学,2023-04.
9作者:马嫄. 高中生物教学高中生自主学习能力的培养.教育学,2024-01.
10黄林珊. 高中生物教学高中生自主学习能力的培养.教育学,2024-01.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕高中生物规范答题能力培养

返回顶部