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《中学课程辅导:教师教育》
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2013年13期
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浅议高考地理复习的有效突破
浅议高考地理复习的有效突破
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摘要
摘要本文就如何确定教学难点,发挥教师在教学中的主导性作用,依据教育学中学生的认知规律,就如何突破地理教学难点作了一些具体的阐述。
DOI
g4qln5z9j8/3374996
作者
韩群珍
机构地区
韩群珍
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2013年13期
关键词
地理复习
教学难点
突破策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2013年13期
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