首页 > 《教育学文摘》 > 2016年10期 > 基于高职学生学情背景下的思政课“立体化”教学思考

基于高职学生学情背景下的思政课“立体化”教学思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文基于高职学生的学情分析，从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面进行思考，“立体化”地设计思政课教学，以更好地提升思政课的针对性和实效性。

DOI odw1kz79jk/3349332

作者薛映春

机构地区云南林业职业技术学院云南昆明650224

出处《教育学文摘》 2016年10期

关键词高职学生学情立体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张静竹. 基于高职院校思政课立体化教学模式的研究.教育学,2023-04.
2常斯琴. “大思政课”背景下高职院校思政课实践教学探析.教育学,2024-06.
3王浩宇. 基于高职学生学情分析的思政课教学模式研究.教育学,2023-10.
4张春梅. 基于“共情”理念的高职院校思政课教学创新.教育学,2021-11.
5张丽. “大思政”背景下高职思政课实践教学模式创新.教育学,2022-09.
6许秀玲. “双减”背景下立体化教学初探.教育学,2022-09.
7赵黎. 高职院校“递进式立体化”思政课实践教学模式探析——以福建船政交通职业学院为例.职业技术教育学,2018-04.
8陈杰. 课程思政视域下立体化育人路径探索.建筑技术科学,2022-07.
9刘成刚. 互联网+背景下高职立体化教材建设研究.,2022-07.
10潘瑶 ,范冰冰. “大思政”背景下中职思政课教学改革的思考.,2023-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职学生学情立体化

返回顶部