初中班主任管理的艺术

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摘要 摘要班主任如同班级中的“领头羊”,其管理成效的情况决定着学生的发展方向,决定着班级的整体素质是否能够得以更好提升。班级管理并非简单、粗暴的对学生训斥,也不是一味的放纵,其更是一门艺术,需要教师进行深入研究。基于此,本文就初中班主任的管理措施进行分析,希望可以为班主任的优化管理提供路径。
出处 《成长读本》 2017年2期
出版日期 2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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