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2011年9期
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“对话”在品德课堂的有效性
“对话”在品德课堂的有效性
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摘要
摘要良好的品德教育,对于孩子的成长是具重要作用的。而在如今学校内开设的品德课堂中,学生往往扮演的是倾听者,更多学生认为这样的课程是浪费时间且无意义的,所以课堂“对话”,即老师与学生之间的互动和交流,变成为了我们需要思考并加入课程研究的一部分。
DOI
g4ql0337j8/3345396
作者
史文英
机构地区
史文英
出处
《时代报告》
2011年9期
关键词
对话
思想品德
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代报告
2011年9期
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