摘要
摘要课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何以最少的时间和精力获取最佳的教学效果,真正提高小学数学课堂教学效率,进而实现在新课程背景下的减负不减质,一直是大家所关心的问题。在小学新课程数学课堂教学中,又该如何才能促进学生的数学学习,体现课堂教学的有效性呢?教师应充分了解小学生的特点,了解数学教学课程的特点,在此基础上运用适当的手段提高数学教学效率。现结合自己的教学实践谈几点感受。
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)