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共享动态和谐的新课堂

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摘要摘要课堂是新课程实施的主阵地，是开启学生智慧、展示学生个性的核心场所。它是新课程的一个窗口，从中我们可以窥见教学行为，了解教学动态，从而提升教学质量。新课标下语文阅读课该如何进行，教师该如何调整教学行为，这是广大语文教师十分关心的问题。笔者根据自身的学习、实践和探索，试从课堂预设、师生互动、人文熏陶三方面提出一些做法和想法，与同行们探讨。

DOI ldenl2w5d3/3300665

作者戴永杰

机构地区 ——管窥新课标下初中语文阅读课中新型的教学行为

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年2期

关键词新课标语文阅读课教学行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）