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浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

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摘要摘要新课程改革就是坚持“以人为本”，一切教学活动都从学生实际情况出发，提高教学活动的有效性。从小学低年级数学教学实际出发，以新课改理念为依据，对教学策略进行了探讨。

DOI 6jr7gxmxd5/3294439

作者易黎

机构地区易黎（博乐市贝林哈日莫墩中心学校新疆博乐邮编：833400）

出处《基础教育课程》 2018年4期

关键词小学低年级数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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