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高中化学有效教学策略浅议

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摘要摘要有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。课堂教学活动的有效性正是在教学效果中体现出来的，教师和学生共同活动引起学生身心素质变化，使之符合预定的目的。面对新课标的特点，怎样进行课堂教学更有效？

DOI wjvegl3wd7/3288198

作者陈俊吕

机构地区四川省绵阳南山中学实验学校

出处《创新人才教育》 2016年9期

关键词高中化学有效教学策略设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）