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中学历史课自学讨论式教学模式的构建与探讨

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摘要自学讨论式是真正能够让学生参与学习过程的一种高效的教学模式。在实践经验的基础上，在现代教学论的指导下，在心理学的支撑下，尝试建立的中学历史课堂中的自学讨论式教学模式，从引导、提问、自学、质疑、讨论、精讲、练习等环节入手，达到教学最优化目的，使教师为主导、学生为主体的当代教学法的基本原则能够在教学实践中真正得到实施，从而将历史学科的丰富营养化为提高当代学生素质的有效成分，达到培养高素质人才的目的。

DOI rlj1mn9gjv/328220

作者王慧琴

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：哲学社会科学版》 2001年10期

关键词教学模式讨论式中学历史课自学现代教学论教学最优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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上海师范大学学报：哲学社会科学版

2001年10期

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