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学习不良初中生的父母教养方式及其自我概念

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摘要父母的教养方式与青少年的自我概念、认知发展和社会性发展等方面有着密切的关系。本文探讨了学习不良初中生、他们父母的教养方式与其自我概念的关系。

DOI pn49zy93dy/328111

作者张钦;雷雳;侯志瑾

机构地区不详

出处《社会心理研究》 2001年3期

关键词自我概念学习不良父母教养方式初中生社会性发展认知发展

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

社会心理研究

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