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浅谈如何提高课堂45分钟教学质量

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摘要摘要遵循教育规律，尊重学生个性特点，使自己的教学适应学生的需求，让学生主动参与教学过程，参与探究和讨论，使学生学得主动、生动，充分体现学生的主体地位。

DOI 5jovqx83dv/3278184

作者马国庆

机构地区马国庆

出处《现代教育科学》 2010年6期

关键词课堂 45分钟教学质量

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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