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小学高年级数学自主学习能力培养模式研究

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摘要摘要随着素质教育的深入推进，培养学生自主学习的能力越来越受到关注，也是新课标下核心素养的重要组成部分。小学教育是学生接受教育的初期阶段，是培养自主学习能力的关键时期，且高年级学生已经具备一定的知识基础，培养自主学习的能力是可行的。基于此，本文对小学高年级数学自主学习能力的培养进行简要分析。

DOI ldenme8zd3/3256489

作者李迎秋

机构地区磐石市呼兰镇中心校错草小学吉林吉林132306

出处《成功》 2019年2期

关键词小学高年级数学自主学习培养

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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