首页 > 《复印报刊资料：语言文字学》 > 2018年10期 > 在因材施教中合理挖掘学生潜能

在因材施教中合理挖掘学生潜能

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要俗话说“众人拾柴火焰高”，通过合作可以博采众长。在农村初中语文教学中，由于教学资源匮乏，合作学习就显得更加重要了。我们这里说的合作是要求学生在独立思考的基础上，采用集体讨论的方式来解疑答惑，这样就可以集中集体的智慧了。例如，在学习了《愚公移山》一文后，我就引导学生来分组讨论一下愚公精神。各小组经过讨论，分别从愚公的有毅力、坚忍不拔等角度进行了分析，其中有一个小组提出了一个问题“愚公太傻了，愚公精神也不值得提倡，没有效率。既然在山里居住不便，为什么不搬家呢？那岂不是更方便？效率也更高？”一石激起千层浪，有些学生干脆提出“愚公精神就意味着没有效率，根本不值得学习”……

DOI g4qy6nlrd8/3251200

作者林彬

机构地区四川省遂宁市安居区会龙镇初级中学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年10期

关键词学习动机自主合作适当辅导个体差异因材施教

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴艳. 合理分类因材施教.教育学,2010-11.
2杨旭. 了解学生因材施教.教育学,2012-01.
3田静. 因材施教.教育学,2020-12.
4小檀. 因材施教.公共卫生与预防医学,2005-07.
5黎惠清. 因材施教，“钻进”学生心里.教育学,2009-06.
6苏春景;毛明月. 因材施教新探.教育学,2005-06.
7赵泽绪. 与时俱进因材施教.教育学,2013-06.
8赵红兴. 浅谈“因材施教”.教育学,2011-12.
9高宝臻. “因材施教”之我见.文化科学,2010-12.
10孟燕. 谈谈“因材施教”.教育学,2021-04.

来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

2018年10期

在因材施教中合理挖掘学生潜能

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

在因材施教中合理挖掘学生潜能

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多