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浅谈培养学生数形结合能力的重要性

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摘要摘要数学研究的主要内容是“数”与“形”，由于数学抽象性较强的特点，连接形象思维与抽象思维的有效方式是画图。小学生大多处于具体运算的认识发展水平，对于以形象思维为主的学生来说，当遇到抽象的数学问题时，他们往往束手无策。而通过画图的方式，把抽象的数学问题变得直观、具体形象、易于理解，使抽象、复杂的数学问题变得迎刃而解。因此，我认为，在儿童和数学之间，数形结合是最好的桥梁。

DOI kd28o1vpd6/3250886

作者郑辉洁

机构地区郑辉洁（乐清市柳市镇第三小学浙江乐清325600）

出处《基础教育课程》 2019年3期

关键词小学生数学素养画图意识策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）