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《Ｃ语言程序设计》教学探究

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摘要摘要《C语言程序设计》是高职高专院校计算机专业基础课程之一，其教学效果直接影响学生在计算机方面的应用，教学中出现的听得懂、编不出程序的现象，探究问题存在的原因，从教学的教学内容和方法方面进行了探讨，提出只有教师的教学内容和教学方法进行合理的组合，激发学生的学习兴趣才能达到良好的教学效果。

DOI kd28o1yrd6/3250738

作者陈茹

机构地区陈茹（陕西国际商贸学院）

出处《中小企业管理与科技》 2009年8期

关键词教学方法案例教学启发教学教学效果

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）