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《中学课程辅导:教师教育》
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2016年2期
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把握学情前测实现有效建构
把握学情前测实现有效建构
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摘要
摘要学情前测是对“以生为本”“以学定教”的教学理念的具体落实。只有充分了解学生的学情并加以运用,教学才能有的放矢,才能切实“关注每一个学生的发展”。因此,我们应学会借助学情前测寻找学生学习起点,根据学生的学习
DOI
pd58qp1rd7/3229195
作者
吴小姿
机构地区
——以“图形的旋转”为例
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2016年2期
关键词
学情前测
小学数学
教学有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2016年2期
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