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和谐的师生关系动感的数学课堂

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摘要摘要青春期的初中生课堂上往往启而不发，而民主平等的师生关系、开放的问题、“数学活动”为中心的课堂、富有激励的评价都能使学生充分参与到课堂中，使学生在探究的过程中学习知识、在解决问题的过程中应用知识，使学生成为学习的主人，从而创建高效的数学课堂。

DOI odw6rpwg4k/3227880

作者辛艳霞

机构地区辛艳霞甘肃省瓜州县第二中学736100

出处《中小学教育》 2014年9期

关键词青春学生动感课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）