首页 > 《复印报刊资料：语言文字学》 > 2018年7期 > 情境教学法在小学语文教学中的作用

情境教学法在小学语文教学中的作用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着我国社会与经济的发展，人们生活水平的逐渐提升，使得人们愈发重视教育事业的发展，而小学阶段教育作为学生的启蒙教育是培养学生主动学习意识、学习兴趣的重要阶段。经教学实践证明，情境教学法是相对较为有效的教学方法之一，其不但能够活跃语文课堂的教学氛围，促进课堂中师生的交流互动，而且还能够加强学生对课堂知识内容的理解程度，提高语文课堂教学效率。基于此，本文简要分析了情境教学法在小学语文教学中的作用，并提出了相应的见解，以期为小学语文教学事业的良好发展提供参考依据。

DOI 7dmq523e4n/3218630

作者李庆富

机构地区江西省会昌县筠门岭镇中心小学

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年7期

关键词情境教学法小学语文教学

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）