首页 > 《文化研究》 > 2016年8期 > 小学生应如何提高学习数学的主动性

小学生应如何提高学习数学的主动性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要课程标准指出数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。

DOI pj0n2zv84y/3211003

作者老周尖措

机构地区曲麻莱县曲麻河乡寄宿小学

出处《文化研究》 2016年8期

关键词学生数学主动学习

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1◆王瑶. 如何提高小学生学习数学的主动性.教育学,2013-04.
2郭晓静. 如何提高小学生学习数学的主动性.教育学,2018-08.
3秦利锋. 浅谈如何提高小学生学习数学的主动性.教育学,2021-04.
4汪艳. 如何提高学生学习数学的主动性.社会学,2011-04.
5马静. 小学数学教学中如何提高学生学习主动性.教育学,2019-10.
6郭晓静. 小学数学教学中如何提高学生学习主动性.教育学,2018-07.
7张隽. 小议如何提高学生学习数学的主动性.教育学,2012-01.
8杨玮. 挖掘小学数学学习兴趣，提高小学生的学习主动性.教育学,2019-09.
9杨玮. 挖掘小学数学学习兴趣，提高小学生的学习主动性.教育学,2019-09.
10余姣姣. 数学课堂如何提高学生学习主动性.教育学,2019-07.

来源期刊

文化研究

文化研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学生数学主动学习

返回顶部