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浅析中职理工科学校德育课多元评价策略

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摘要摘要在探索有效教学的今天，课堂评价体系的建立格外重要。好的评价体系可以让学生乐学、乐做，从而使得课堂活力四射。评价行为应该贯穿整个教学活动的始终，可以采取形式多样的方法。本文主要探索了中职理工科学校德育课堂的评价形式和标准。

DOI odw6n1lv4k/3199132

作者干方平

机构地区干方平(广州市交通运输职业学校广东广州510440)

出处《职业技术教育》 2014年1期

关键词中职学校德育课评价形式评价标准

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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职业技术教育

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