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规范化培训护士的心理探究

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摘要摘要护士规范培训是护理学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次护理人员，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前启后的重要地位，是医学护理专家形成过程的关键所在。本文中，笔者就规范化培训的对象与方法、效果评价、护士感受三个方面进行论述。

DOI 34g9oyv3d9/3198079

作者 1侯慧玲2李春燕3郭佳

机构地区四川省泸州市西南医科大附属中医医院VIP全科四川泸州646000

出处《医师在线》 2016年10期

关键词规划化培训护士心理对象方法效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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