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从调查中对“课堂突发事件”的一点思考

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摘要摘要“课堂突发事件”一直困扰着一些经验不足、缺乏临场应变能力的新教师，使得他们面对突发事件时显得不知所措、无所适从。因此将课堂突发事件列为研究的课题，是想通过对课堂突发事件中教师的解决方法、学生反应以及家长的看法等的研究，促进课堂教学活动的有效进行，最终顺利实现教学目标。

DOI 0dp0mlz0j2/3193545

作者黄杰

机构地区（广西南宁市三美银海学校，广西南宁市530200）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词课堂突发事件解决方案

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）