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当好“三者”，发挥专家引领作用

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摘要摘要顾教授之言语中的，专家引领是校本研修的高级形式，是推进校本研修向纵深可持续发展的关键，教研员作为专家引领的重要力量，如何有效引领，是当前教研员亟需思考的问题，在此，笔者结合多年的工作实践谈谈自己的看法，以期与教育同仁交流探讨。

DOI wjvevw0wd7/3169350

作者张改霞

机构地区 ——校本研修中教研员如何进行专家引领

出处《教育学文摘》 2017年5期

关键词校本研修专家引领教研员

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）