首页 > 《中国教师》 > 2018年3期 > 让学生乐学善学

让学生乐学善学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学会学习，终身学习的观念我国自古有之，“授人以鱼”不如“授人以渔”、未来的社会将是学习化的社会。要学会生存，就要学会学习。“学会学习”是从学习方法的意义上说的，即“善学”与“不善学”的问题。“不善学，虽勤而功半”；“善学者，师逸而功倍”。善于学习与不善于学习、学习得法与学习不得法会导致两种不同的学习效果。兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能积极地投入到学习活动中。

DOI 6jr7rxpxd5/3128815

作者张匡菊

机构地区张匡菊兴仁县第三小学562300

出处《中国教师》 2018年3期

关键词兴趣乐学善学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郝玉娟. 让乐学成为善学.教育学,2017-07.
2陈木英. 初中历史课堂如何让学生乐学善学.教育学,2022-05.
3张泉功. 乐学·善学·深学.教育学,2019-05.
4蒋安红. 勤学、善学、乐学.教育学,2021-12.
5黎湘兴. 让学生乐学、能学、会学.课程与教学论,2001-04.
6陈国辅. 培养学生学习兴趣，促进学生乐学善学.教育学,2021-03.
7赵振英. 让学生会学、乐学.教育学,2016-05.
8白玉春;任燕霞. 谈教学中如何使学生乐学、善学、活学.教育学,2012-04.
9陆贤彬. 乐学善悟，让数学复习更有效.教育学,2016-06.
10张彩芳. 让学生乐学数学.教育学,2011-11.

来源期刊

中国教师

2018年3期

让学生乐学善学

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

让学生乐学善学

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多