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《新疆教育》
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2013年9期
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素质教育下小学语文教学初探
素质教育下小学语文教学初探
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摘要
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DOI
0dp0ze30j2/3110169
作者
李兰娥
机构地区
河北省临西县临西镇校区李兰娥
出处
《新疆教育》
2013年9期
关键词
素质教育是针对应试教育而提出的,应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为迎接考试,争取高分和片面追求升学率的一种教育。而素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度
能力,促进他们德智体美劳等方面生动
活泼
主动地发展为主要特征的教育。体现主体性
全体性
全面性
基础性和发展性原则。它主张学生自主地生动活泼地学习语文,它要求教师不仅要传授知识,更重要的是传授方法,使学生学习积极性
教师的主导作用得到充分的发挥。它以培养能力,提高文化素质
文化修养出发
它不仅注重课堂教学,而且重视课外语文活动。这样内外结合,&ldquo
双轨&rdquo
运行,全方位多侧面地学习语文,教师不是让学生在做大量的应试篇章或练习册,而是积极引导学生多读课外书,多写课外笔记,培养学生良好的阅读和写作习惯。小学语文实施素质教育关键在于课堂教学,本文对此进行了探讨。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新疆教育
2013年9期
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能力,促进他们德智体美劳等方面生动
活泼
主动地发展为主要特征的教育。体现主体性
全体性
全面性
基础性和发展性原则。它主张学生自主地生动活泼地学习语文,它要求教师不仅要传授知识,更重要的是传授方法,使学生学习积极性
教师的主导作用得到充分的发挥。它以培养能力,提高文化素质
文化修养出发
它不仅注重课堂教学,而且重视课外语文活动。这样内外结合,&ldquo
双轨&rdquo
运行,全方位多侧面地学习语文,教师不是让学生在做大量的应试篇章或练习册,而是积极引导学生多读课外书,多写课外笔记,培养学生良好的阅读和写作习惯。小学语文实施素质教育关键在于课堂教学,本文对此进行了探讨。
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