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浅谈高中信息技术理论课教学策略

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摘要摘要信息技术课程作为从计算机课程承接过来的学科，既有计算机课程的特点，又有其特殊性，其根本区别就在于如何看待计算机计算机课程是把计算机作为课程的学习对象来学习，而且是唯一的学习对象，而信息技术课程则把计算机作为课程的学习工具来学习。我是一名高中信息技术教师，从事教学四年多来，就这门课的教法和学法做了些探究，总结了一些做法，希望与同仁互相交流和探讨，更好的促进信息技术课程的教学。

DOI ojz5g3mej5/3106122

作者杨懋嘉

机构地区杨懋嘉（湖南省湘乡市第一中学湖南湘乡411400）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词高中信息技术课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）