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高职辅导员职业化与专业化区分研究

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摘要摘要近年来，高职辅导员专业化、职业化问题已引起人们的关注，但是辅导员专业化与职业化混用现象时有发生。对高职辅导员职业化与专业的化含义、产生的逻辑起点、建设的标准、内容和方法进行区分，目的是为高职辅导员队伍专业化建设提供理论和研究基础。

DOI rdx15mnk4l/3066597

作者林广梅

机构地区林广梅北京信息职业技术学院100015

出处《素质教育》 2012年4期

关键词高职辅导员职业化专业化区分

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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