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提高小学生识字效能的方法

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摘要摘要语文教学对汉字的教学要求是“四会”，即读准字音、写清字形、讲明字义、正确使用。这些要求贯穿了语文学习的全过程，但对于不同的年级又各有侧重，小学低年级的主要任务就是认字；中年级是词、句；高年级时段落、篇章。但是，在教学第一线的老师都可以发现现在的中小学生的朗读和写作中都存在很多错别字。为什么他们在学习中会出现这么多的错别字呢？这与汉字的结构和读音，及人的认知心理有密切关系。

DOI 2d3zw7r7j9/3064167

作者张莹

机构地区张莹定州市叮咛店镇南车寄小学073000

出处《中国科技教育》 2014年5期

关键词识字方法

分类 [文化科学][]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）