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《中学课程辅导:教师教育》
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2009年10期
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体育运动学校数学分层教学初探
体育运动学校数学分层教学初探
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摘要
体育运动学校的学生在入学时的数学基础、学习时间、学习目的等方面的差异是客观存在的。本文结合自己十多年的教学实践和经验,从实施分层教学的客观基础、分层教学的具体措施、分层教学的效果、分层教学应把握的原则等几个方面对体育运动学校的数学教学做出了一些粗浅的探讨。
DOI
wjvex6mwd7/3047598
作者
陈维玲
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2009年10期
关键词
体育运动学校
数学
分层教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2009年10期
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