首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2014年9期 > 浅谈班级管理中的赏识和微笑教育

浅谈班级管理中的赏识和微笑教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在对差生的教育问题上，教师要用爱心、耐心、诚心相待，以浓浓的师爱激励他们成长，教师的这份爱心永远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。而从事教育工作的教师们，对差生多一份爱，少一份斥责，是会取得好的收效的。

DOI zdl9opvmdl/3016316

作者周建梅

机构地区周建梅

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年9期

关键词赏识批评信任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1唐俊霞. 浅谈小学班级管理中的赏识和惩罚教育.教育学,2022-10.
2高金先. 浅谈班级管理中的赏识教育.教育学,2023-07.
3赵飞. 浅谈班级管理中的赏识教育.教育学,2019-11.
4夏同勇. 浅谈赏识教育在班级管理中的运用.教育学,2015-12.
5孙晶晶傅叶红. 浅谈班级管理中赏识教育的运用策略.教育学,2019-10.
6吴,旻. 浅谈在班级管理中如何运用赏识教育.教育学,2021-04.
7卢慧倩. 浅谈赏识教育对班级管理的启发.教育学,2023-01.
8吴小群. 浅谈赏识教育在小学班级管理中的应用.教育学,2020-05.
9王莉莉. 浅谈“赏识教育”在班级管理中的正能量.教育学,2021-01.
10袁珊珊. 浅谈赏识教育在班级管理中的应用策略.教育学,2019-07.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

赏识批评信任

返回顶部