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试析高中体育教学中的“分组分享法”

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摘要摘要高中作为众多学生成长道路上的一个重要转折点，身体素质对学生学习成绩所带来的影响不容忽视。特别是随着新课改的不断深入，高中体育的教学理念也发生了不小的变化，现代高中体育大纲更多地要求教师运用多种教学方法和灵活教学手段来加强与学生之间的交流沟通。“分组分享法”作为当代课堂提升教学效率的有效途径之一，不仅受到了老师们的重视，也受到了家长和学生的关注，这也有利于调动学生参与学习的积极性，活跃上课的氛围。本文通过多角度试析高中体育教学中的“分组分享法”，以此来倡导学生们自主投入到学习之中去。

DOI 7j68qg7p40/3015518

作者吴定军

机构地区峨眉山市职业技术学校吴定军614200

出处《现代中小学教育》 2019年7期

关键词高中体育教学分组分享法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）