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实施分层教学提高初中体育教育成效

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摘要摘要在初中阶段的课程体系中，体育是一门基础课程，也是普及素质教育的主要渠道。初中生正处于身体和心理成长的关键时期，合理开展体育教学活动不仅有利于提高学生的身体素质和运动能力，还能使学生的心理素质得到锻炼。分层教学法是在强调学生主体性理念的背景下应运而生的一种教学方法，突出了“因材施教”的特点，提倡为不同的学生提供针对性体育教育。本文就实施分层教学提高初中体育教育成效的相关内容展开了一系列的浅谈。

DOI zdl9ookpdl/3015340

作者张珂

机构地区山东省淄博第十五中学张珂255100

出处《现代中小学教育》 2019年7期

关键词分层教学法初中体育教学成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）