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《素质教育》
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2015年9期
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环环相扣劳而有获
环环相扣劳而有获
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摘要
摘要目前的品生课大多重视学生学习的自主性,课前搜集资料、参观访问采集信息的过程就是学生根据教学目标自己组织学习内容,主动参与社会的过程。其实对资料的应用保存更是提高学生积极性的有效手段。
DOI
g4qyomv7d8/2999172
作者
滕桂云
机构地区
——谈品生教学课前资料的搜集整理与应用保存
出处
《素质教育》
2015年9期
关键词
资料收集合作交流共享保存
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2015年9期
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