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新课程标准下的小学数学教师

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摘要摘要新课程标准下的小学数学老师，是智慧型的多面手。既要有崇高的敬业精神，又要具备系统精深的专业知识、广博的文化科学知识以及教育教学技能，还要求小学数学老师，要找准自己的位置，明确教师角色的转换，教师是学生学习活动的组织者、引导者、促进者、合作者、研究者和开拓者。

DOI 7dmzvvov4n/2971078

作者陈桂华

机构地区湖北省通山县南林小学437600

出处《素质教育》 2016年11期

关键词新课程标准小学数学教师角色转换

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）