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运用美术疗法提升智障生的综合素养

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摘要摘要美术课对智障学生具有补偿教育的作用，依据智障生的生理与心理特点，运用美术疗法培养学习兴趣,通过训练，促进学生在思维、想象、记忆、动手操作等能力的发展，从而有效提升智障学生的综合素养。

DOI rdx76g854l/2932397

作者李慧芬

机构地区广东省东莞市康复实验学校523000

出处《教育学文摘》 2018年3期

关键词美术疗法智障生综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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